( نوع من أنواع الأسئلة عبارة عن مقياس يستخدم لقياس الآراء حول موضوع ما في النموذج )
أنواع الأسئلة ذات المقياس
أولاً: مقياس ليكرت
مقياس ليكرت هو مقياس شائع يستخدم لقياس المواقف بشأن قضية ما. يتكون المقياس من سلسلة من العبارات، ويُطلب من المشاركين الإشارة إلى مدى موافقتهم أو عدم موافقتهم على كل عبارة.
على سبيل المثال، قد يستخدم مقياس ليكرت لقياس مواقف الناس تجاه التعليم. قد تحتوي العبارات على أشياء مثل:
- “التعليم مهم جدًا بالنسبة لي.”
- “أنا أؤمن بقوة التعليم.”
- “أخطط لمواصلة تعليمي بعد المدرسة الثانوية.”
يُطلب من المشاركين بعد ذلك تحديد مدى موافقتهم أو عدم موافقتهم على كل عبارة باستخدام مقياس من 5 نقاط، مثل:
- أوافق بشدة
- أوافق
- غير متأكد
- أعارض
- أعارض بشدة
ثانيًا: مقياس التفاضل الدلالي
يتضمن مقياس التفاضل الدلالي تقديم المشاركين بمجموعة من الصفات المتعارضة ويطلب منهم وضع علامة على مدى تطبيق كل صفة على موضوع ما.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس التفاضل الدلالي لقياس مواقف الناس تجاه مدرسة. قد تحتوي الصفات على أشياء مثل:
- جيد – سيء
- سهل – صعب
- ممتع – ممل
يُطلب من المشاركين بعد ذلك وضع علامة على مدى تطبيق كل صفة على المدرسة باستخدام مقياس من 7 نقاط، مثل:
- ينطبق تمامًا
- ينطبق إلى حد كبير
- ينطبق إلى حد ما
- غير متأكد
- لا ينطبق إلى حد ما
- لا ينطبق إلى حد كبير
- لا ينطبق تمامًا
ثالثًا: مقياس الترتيب
يتطلب مقياس الترتيب من المشاركين ترتيب مجموعة من العناصر من الأكثر إلى الأقل تفضيلاً.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس الترتيب لقياس تفضيلات الناس للأنواع المختلفة من الموسيقى. قد تكون العناصر:
- بوب
- هيب هوب
- روك
- كلاسيكي
يُطلب من المشاركين بعد ذلك ترتيب العناصر من أكثرها تفضيلاً إلى أقلها.
رابعًا: مقياس التصنيف
يتطلب مقياس التصنيف من المشاركين تصنيف مجموعة من العناصر إلى فئات مختلفة.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس التصنيف لقياس كيفية تصنيف الناس لمجموعة من الحيوانات. قد تكون الفئات:
- ثدييات
- طيور
- زواحف
- برمائيات
يُطلب من المشاركين بعد ذلك تصنيف كل عنصر في الفئة الصحيحة.
خامسًا: مقياس الإكمال
يتطلب مقياس الإكمال من المشاركين إكمال الجملة أو العبارة.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس الإكمال لقياس مواقف الناس تجاه التعليم. قد تكون الجملة:
- “أعتقد أن التعليم مهم لأن ______________.”
يُطلب من المشاركين بعد ذلك إكمال الجملة بأي شيء يعتقدون أنه مناسب.
سادسًا: مقياس التصنيف
يتطلب مقياس التصنيف من المشاركين تقييم بند على مقياس محدد.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس التصنيف لقياس مدى رضا الناس عن منتج. قد يكون البند:
- “أنا راضٍ عن جودة المنتج.”
يُطلب من المشاركين بعد ذلك تقييم البند باستخدام مقياس من 5 نقاط، مثل:
- أوافق بشدة
- أوافق
- غير متأكد
- أعارض
- أعارض بشدة
سابعًا: مقياس المصفوفة
يتضمن مقياس المصفوفة تقديم المشاركين بمصفوفة من العبارات وتطلب منهم الإشارة إلى مدى اتفاقهم أو اختلافهم مع كل عبارة.
على سبيل المثال، يمكن استخدام مقياس المصفوفة لقياس مواقف الناس تجاه مجموعة من القضايا. قد تحتوي العبارات على أشياء مثل:
- “يجب أن تكون الرعاية الصحية متاحة للجميع.”
- “يجب أن يُسمح بزواج المثليين.”
- “يجب تقليل الضرائب.”
يُطلب من المشاركين بعد ذلك الإشارة إلى مدى اتفاقهم أو اختلافهم مع كل عبارة باستخدام مقياس من 5 نقاط، مثل:
- أوافق بشدة
- أوافق
- غير متأكد
- أعارض
- أعارض بشدة